2030雙語國家，開啟全球任意門~

2018年12月，行政院公布「2030年雙語國家政策藍圖」計畫全面提升國人英語聽、說、讀、寫的能力及國家競爭力，教育部隨後確定了兩個主要的目標1. 全面啟動教育體系的雙語活化。2. 培養走向世界的雙語人才。

未來八年，台灣學生與家長將深刻體驗到英語在教育學程上應用的改變，包括：

1. 從小學起大幅增加英語授課比例，逐步達到高中以下部分科目雙語上課，英文課全英語教學。

2. 大學一半學分全英語授課，50%大二學生英語須達到CEFR B2流利精熟等級，並推動EMI全英語教學修課認證(見文末說明)，以增加未來人才英語能力，增加國際競爭力。

夏恩英語身為英語資深教學機構，45年來堅持提供全英語教學環境，不只是台灣2030雙語國家希冀的未來圖像，100%全英語教學設計，英語應用能力更是早已超越政府規劃的藍圖。

近半世紀的國際英語教學經驗，加上獨家教材與教法，夏恩英語早已是家長為孩子安排英語學習的首選，此外，面向2030雙語國家，我們還可以給您的孩子5大英語超能力:

雙語力全英語學習環境，自然養成雙語能力

雙語國家政策的推動，其實就是提供一個支持的環境，讓孩子在生活中有應用英語的機會。臺南市教育局局長鄭新輝表示: 「孩子學英文，最好是在自然使用的情境裡、有意義的學習，師資也是實施雙語很重要的關鍵，所以政府才要從小學英語課程增聘外師，因為外師本身就是一個情境」。這個論點正是夏恩英語自創辦第一天就開始扎根的，因為我們堅信，語言就是文化的載體，學英文必須與生活、文化連結，孩子才知道為什麼要學英文，只有創造全外師全英語環境，除了傳遞教學的語法、語句道地之外，也讓孩子習慣和外國人互動，自然養成雙語能力與文化CQ。

表達力用英語思考，雙語表達切換不Lag

研究發現，年紀愈小、聽力敏感度高，膽子愈大、愈不怕講英文。語言學習的進程應該是先聽說再讀寫，但是過去國內學英文的方法偏重讀寫，忽略聽說，把學習進程顛倒了。夏恩英語課程設計就是從零程度開始，透過沉浸式的遊戲互動教學，讓孩子不知道自己在學英語，先培養聽說語感，再透過重複練習和不斷的課程累積，穩定自然的發展出用英語思考能力和邏輯，孩子能在中文與英文之間雙語無縫切換，甚至沒感覺到是兩種語言，流利的以英文表達出自己的想法。

素養力隨時代演進優化課程，探索跨領域知識

夏恩英語因應全球化與時代演進，不斷優化英語課程設計，不只有教室內的英語科學，英語數學，英語STEAM，英語體育，及英語程式coding課程…等，更常帶孩子走出教室與課本的框架，運用語言到日常生活裡。此外，配合特殊選才多元入學趨勢，寒暑假開發新主題課程，透過英語加深加廣學習多元面向才藝，讓孩子累積能力，儲備帶得走，終生可應用的素養能力。

理解力英語為工具，溝通理解及解決問題

閱讀力與理解力，是未來人才必備條件，透過英語有效溝通，正確理解，能問出關鍵問題，進而解決問題。夏恩英語系列課程都搭配不同語言結構的讀本，從小引導孩子專注閱讀，讓學生說出閱讀心得。好的英語理解力可以讓溝通順暢，透過我們一系列課程規劃，已經將英語內化為第二母語，不論孩子將來在哪個場合，都能英語這個工具，發揮最大學習效益。

國際力跨文化CQ，國際需要的未來人才

雙語教育，要提升的應該是學生的國際競合能力，所謂國際競合能力，便是具備國際競爭跟合作的能力，使學生能夠用母語，還能用國際通用語也就是英文，來進行「教」、「學」、「溝通」跟「分享」。夏恩英語以素養能力養成做為課程發展之主軸，強調英語是學習工具，跨學科知識融合吸收，更關注學習與生活之結合，學生不只於英語課程中學習英語，亦能運用英語學習其他領域知識，通過英語去探索世界，成為國際需要的未來人才。

雙語教育成為政策後，孩子的未來更需要正確的選擇

台灣的資源有限，要朝國際化發展，因應供應鏈全球佈局，未來需要大量英文溝通能力專業兼備，且具國際移動競爭力的人才。未來孩子如果有專業能力素質，但英語能力太弱，將會減少很多競爭出線的機會。教育禁不起，也無法等待，為了孩子的未來，家長應多認識優良英語學校的理念與教學特色，正確選擇投資孩子的未來。夏恩英語45年專業英語教學，獲得國家級金商獎肯定，是增強孩子通行國際語言能力，取得優質機會，給新世代一個更好的未來的最好選擇!